Projekt Unijny Akademia Równych Szans

 

„Akademia równych szans”

 

projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków
Europejskiego Funduszu Społecznego

 

Od 16 września 2013 r. w Szkole Podstawowej oraz Gimnazjum w Pniewie odbywają się zajęcia w ramach projektu „Akademia równych szans” współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego.

 

139 uczniów: 66 chłopców i 73 dziewczynki Zespołu Szkół im. Żołnierzy Armii Krajowej w Pniewie uczestniczy w zajęciach projektowych: 44 uczniów ze szkoły podstawowej i 95 uczniów z gimnazjum. Uczniowie pracują w 16 grupach zajęć wyrównujących i 18 rozwijających, łącznie w 34 grupach. W zajęciach wyrównujących bierze udział 35 chłopców i 32 dziewczynki w zajęciach rozwijających: 31 chłopców i 41 dziewcząt. Zarówno w szkole podstawowej jak i gimnazjum  poszczególni uczniowie biorą udział w kilku rodzajach zajęć. Poniższa tabela przedstawia podział uczestników projektu na płeć:

ZAJĘCIA WYRÓWNUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ

14 chłopców i 6 dziewcząt

Lp.	Zajęcia wyrównujące	Liczba chłopców	Liczba dziewcząt	Razem
1.	Logopedia IV	4	2	6
2.	Terapia kl. IV	3	2	5
3.	Terapia kl. V	4	1	5
4.	Terapia kl. VI	4	1	5
5.	Język polski kl. IV	4	2	6
6.	Matematyka kl. IV	3	3	6

 

ZAJĘCIA WYRÓWNUJĄCE W GIMNAZJUM

21 chłopców i 26 dziewcząt

Lp.	Zajęcia wyrównujące	Liczba chłopców	Liczba dziewcząt	Razem
1.	Język polski kl. IB	3	3	6
2.	Język polski kl. IA	4	2	6
3.	Matematyka kl. IAB	3	3	6
4.	Język polski kl IIAB	4	2	6
5.	Biologia kl. IIA		6	6
6.	Matematyka kl. IIAB	3	3	6
7.	Język polski kl. IIIAB	5	1	6
8.	Matematyka kl. IIIB		6	6
9.	Biologia kl. IIIAB		6	6
10.	Fizyka kl. II/III	6		6

 

 ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ

12 chłopców i 12 dziewcząt

LP.	Zajęcia rozwijające	Liczba chłopców	Liczba dziewcząt	Razem
1.	Informatyka kl. IV	3	3	6
2.	Informatyka kl. V	5	1	6
3.	Przyroda kl. V	1	5	6
4.	Język polski kl. VI	2	4	6
5.	Język angielski	4	2	6

 

ZAJĘCIA ROZWIJĄCE W GIMNAZJUM

19 chłopców i 29 dziewcząt

LP.	Zajęcia rozwijające	Liczba chłopców	Liczba dziewcząt	Razem
1.	Matematyka kl. IAB	2	4	6
2.	Język angielski kl.IA	3	3	6
3.	Język angielski kl. IIB	1	5	6
4.	Język niemiecki kl. IIA		6	6
5.	Język niemiecki kl. IIB	2	4	6
6.	Zajęcia z technik ICT -Komputerowe z egzaminem ECDL  kl. IIA	4	2	6
7.	Matematyka kl. IIIAB	3	3	6
8.	Biologia kl. IIIB	1	5	6
9.	Język angielski z egzaminem TELC kl. IIIA	4	2	6
10.	Język angielski z egzaminem TELC kl. IIIB	1	5	6
11.	Język niemiecki z egzaminem TELC kl. IIIA		6	6
12.	Język niemiecki z egzaminem TELC kl. IIIB		6	6
13.	Zajęcia z technik ICT -Komputerowe z egzaminem ECDL kl. IIIB	3	3	6

 

W ramach projektu uczniowie zostali objęci wsparciem psychologicznym: w szkole podstawowej 14 chłopców i 10 dziewcząt, w gimnazjum 7 dziewcząt i 9 chłopców. W 5 grupach uczniowie poznawali metody zastępowania agresji, techniki koncentracji na zadaniu i opanowaniu emocji, w tym eliminacji stresu szkolnego. W ramach zajęć realizowana były zagadnienia związane z motywacją, poczuciem odpowiedzialności i możliwością wpływu na swoje życie, poczuciem własnej wartości, postrzeganiem siebie.

 

W ramach szkolnego Ośrodka Kariery w Gimnazjum odbywały się indywidualne spotkania z doradcami zawodowymi, których głównym celem była pomoc w wyznaczeniu predyspozycji i wstępnej ścieżki rozwoju edukacyjnego w kontekście zawodowym w związku z uwarunkowaniami lokalnego rynku pracy. Z zajęć doradztwa skorzystało 22 uczniów klas III gimnazjum: 10 dziewcząt i 12 chłopców.

 

Wszyscy uczestnicy projektu zostali wyposażeni w podręczniki, bruliony, długopisy. Każdy uczeń w dniu zajęć otrzymuje posiłek.

 

Zajęcia wspomagane są materiałami przygotowanymi i udostępnionymi przez prowadzących  w trybie „online” na platformie elearningowej.

 

W ramach projektu zakupiono powyższą platformę elearningową, 2 tablice multimedialne, 2 projektory, 2 ekrany projekcyjne, 2 laptopy z oprogramowaniem, zestaw programów edukacyjnych do tablic multimedialnych, odczynniki chemiczne dla gimnazjum, zestaw brył geometrycznych, 3 mikroskopy, szkolny zestaw do badania jakości wody, powietrza i gleby, model atomu, 2 komplety rolet.

  Szkolny koordynator: Jolanta Jackowska